2015年11月9日，本着进一步交流和深化学习比特教学模式和课程理念的目的，来自上海奉贤区华亭学校、上师大外国语中学、上海马桥强恕学校、上海市实验学校西校、奉贤明德外国语小学和上海市嘉定区外冈中学的一行十六位老师，在无锡南湖小学进行了为期两天的比特实验室课程深度研讨。

嘉宾在南湖合影

　　首先，在南湖陈鹰萍老师分享了南湖小学建立比特实验室的发展历程以及孩子们的成长点滴后，上海老师也上台与大家一起讨论在授课过程中遇到的问题，并探讨解决问题的方法。

 

老师们分享交流上课心得和经验

　　接着，老师们就第一届“比特杯”赛课中一等奖的赛课视频《智能留言机》、《3D魔幻报警器》进行分段点评，这样的课程研讨给老师们提供了多元化的学习渠道，可以学以致用地用在自己的课堂中，从而不断提升自身专业技能。

 

曹博士讲述“创客的历程”

　　随后，比特创始人曹伟勋博士给上海老师作了《物联网+STEM创客教育》的报告：从介绍当今美国最火热的物联网科技出发，提出结合科技与人文艺术的3P（Passion激情，Product产品，Project项目）教学模式，通过STEM教育与物联网科技的融合，举例讲述“时光倒流”的故事，分析课件“光控小夜灯”、“红外感应留言机”。

第一次体验比特课的孩子们兴奋地举起按照老师要求完成的图形

　　下午，陈老师上了《长眼睛的小风扇》这堂示范课，从历史人文的角度作为切入点，从尧舜禹到唐宋再到现代，让孩子们学习历史、铭记历史、把握当下。接着，陈老师对《智能留言机》这节课进行了同课异构，分别从与音乐结合和与人文地理结合的角度进行了教学设计分析，为老师们设计课程提供案例素材。

比特孙老师与上海老师交流大赛事宜

　　第二天，在参观了比特实验室总部实验室后，比特孙老师与老师们在会议室一起交流了关于大赛的参赛事宜，并且欣赏了刚刚结束的比特实验室“疯狂毕加索”大赛中学生的优秀作品，老师们感叹孩子才是最具有非凡创意和无限想象力的人，作为人类灵魂的工程师，一定帮助孩子发现自我、超越自我，这也是比特实验室的目标。

嘉宾们在比特总部合影

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